جای حوزه و دانشگاه در تصمیم‌گیری‌ها و تصمیم‌سازی‌ها مشخص نیست
تاریخ انتشار: ۱۶ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۵۵۱۱۲
آیت الله دژکام گفت: جای حوزه و دانشگاه در تصمیم‌گیری‌ها و تصمیم‌سازی‌ها مشخص نیست، از نظر اجتماعی یک مشکل به وجود آمده که باید آن را حل کنیم، حوزه و دانشگاه این قدرت را دارد اما سازمان‌دهی و ابزارسازی نمی کنیم.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان در استان فارس، آیت الله لطف الله دژکام، امروز چهارشنبه (۱۶ آذر) در دیدار با نمایندگان تشکل های دانشجویی شهر شیراز به مناسبت روز دانشجو برگزار شد، گفت: اولین مسئله‌ای که باید مد نظر قرار بگیرد این است که نباید حس ناامیدی و یاس مدام در جامعه اظهار شود، باید ببینیم باور ما نسبت به واقعیت های جامعه بشری و جامعه خودمان چیست؟ ما به یک سیر تکامل و ثبات در سطح جامعه معتقد هستیم یا یک عدم تحول و اغتشاش؟ اگر معتقد شدیم که وضع ما نهایتا همین است و تغییرپذیر نیست و ما در نقطه ای که ایستاده ایم، تا ابد خواهیم ماند قاعدتاً باید ناامید باشیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
نماینده ولی فقیه در فارس اظهار کرد: امام راحل (ره) که جلودار حرکت و انقلاب بودند در یک فضایی خیلی سخت‌تر از این امیدوار به تحول و آینده درخشان برای ایران بودند، چرا که می‌دانستند که بستر جامعه بشری تحول‌پذیر است؛ باید ابزار این تحول را تولید کنیم، اکنون هم جامعه ما دچار مشکلاتی است که انکار نمی‌کنیم، اما آیا این مشکلات می‌خواهد تا ابد بماند؟ اگر بپذیریم یک جامعه انسانی درحال تکامل و در فرآیند تغییر است باید تلاش کنیم تا این فرایند را به نفع مصالح خود، ملت و کشورمان تغییر دهیم، و من از شما دانشجویان می خواهم این را مبنا قرار دهید. تحولات آینده وضع اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی کشور ما را قطعا بهتر خواهد کرد و آینده درخشانی در انتظار ملت ماست.
امام جمعه شیراز اضافه کرد: گام اول طرح پرسشی اساسی است که باید مطرح شود و همه به پاسخ آن فکر کنیم و دانشگاه هم جای این پرسش است و آن پرسش این است که آیا ما در جامعه دائما در فرایند تغییر قرار داریم یا بستر جامعه بستر ثبات و عدم تغییر است؟ عمده ناامیدی‌ها از تئوری دوم ناشی می‌شود، اگر پذیرفتیم تکامل و تحول امکان‌پذیر است گام دوم این است که بدانیم این تکامل و تحول باید کجا شکل بگیرد.
وی با اشاره به اینکه امام راحل (ره) در وصیت نامه خود فرموده اند: «۲ مرکز در کشور است که بایستی راهبری حرکت را به‌عهده داشته باشد، حوزه و دانشگاه است»، اما اکنون جای این ۲ در تصمیم‌گیری‌ها و تصمیم‌سازی‌ها مشخص نیست، از نظر اجتماعی یک مشکل به وجود آمده که باید آن را حل کنیم، حوزه و دانشگاه این قدرت را دارد اما سازمان‌دهی و ابزارسازی نمی کنیم؛ بارها گفته‌ام که باید به بازآفرینی نقش دانشگاه و حوزه در تصمیم‌گیری‌ها و حرکت های اجتماعی بپردازیم، تاکید کرد: در محیط علمی دانشگاه و حوزه، موضوعات مورد ابتلاء جامعه باید یکی‌یکی مطرح شود و دانشگاه درگیر حل مسائل کشور گردد و بعد از طرح مسئله و پیدا کردن پاسخ، به راهکار تبدیل شود و بعد آن راهکار به مسئول مربوطه ارائه شود.
آیت الله دژکام گفتک جایگاه دانشگاه باید آنقدر بالا بیاید که بشود آزادانه به طرح دیدگاه درباره مسائل کشور پرداخت، بعد درباره این دیدگاه استدلال می شود و این استدلال می شود زمینه انتخاب آگاهانه، این یعنی مردم‌سالاری؛ شیراز به‌عنوان یکی از شهرهایی که همیشه مرکز تفکر و منطق و فلسفه بوده بایستی بتواند پاسخ‌گوی این نیاز برای کشور باشد و در تحولات اجتماعی ایران بعد از انقلاب، هنوز این نوع کار را یاد نگرفته ایم، به‌خاطر نیاز کشورمان باید دور هم نشستن، گفتگو کردن، همفکری کردن و به سمت حل مشکل رفتن را تجربه کنیم.
پایان پیام/130منبع: شبستان
کلیدواژه: تصمیم گیری ها حوزه و دانشگاه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۵۵۱۱۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
حمیدی‌فر: در نسل چهارم دانشگاه‌ها دنبال تمدن‌سازی هستیم
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، فاطمه حمیدی‌فر رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی در جمع مدیران گروه رشته‌های علوم تربیتی، تکنولوژی آموزشی، آموزش مجازی کشور که در دانشگاه آزاد اصفهان برگزار شد، دانشگاه مطلوب در نسل چهارم را دانشگاه جامعه‌محور و تمدن‌ساز توصیف کرد.
وی عنوان کرد: جامعه دانشگاه آزاد اسلامی سراسر از نظراتی است که اتفاقات ویژه‌ای را رقم خواهد زد و این نشست‌ها به نظارت و بازبینی شرایط محیطی و ارائه نظرات موثر کمک خواهد کرد.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: امام راحل توجه بسیاری به بحث تربیت و آموزش همراه با تربیت در جامعه داشتند و افرادی در مقام معلمی و استادی باید باشند که در کنار آموزش، مسائل اعتقادی و ارزشی را به نسل جوان ما انتقال دهند.
حمیدی‌فر ادامه داد: ما در جامعه‌ای که دچار شرایط بین نسلی و سیاسی و اطلاعاتی است، قرار داریم و با خانواده‌هایی نوین و مدرن مواجه هستیم که نسبت به گذشته تغییرات بنیادین داشته زیرا جایگاه پدر و مادر به مهد کودک‌ها داده شده است و در این مقطع باید نهادهای آموزشی رویکرد قوی‌تر و محکم‌تری داشته باشند.
وی بیان کرد: نظام‌های ما در دانشگاه آزاد از قبیل نظام‌های علمی، فرهنگی و فناوری است که همه حول نظام تربیتی بوده و متصدی جریانات قوه عاقله است و اگر ما هدف‌های دانشگاه را دنبال کنیم، باید بتوانیم جریانی در حوزه علم بسازیم و انتظار می‌رود که این نظام به جامعه کارآمد و دانا منتج شود.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی ابراز کرد: در نظام فرهنگی ما نیز با توجه به جریانات ارزشی و اعتقادی، جامعه فرهیخته را تربیت کنیم و در نظام فناوری دانایی، متربیان دانشجو و دانش‌آموز را به توانایی آنها در جامعه تبدیل کنیم.
حمیدی‌فر تبیین کرد: راهبردهای اصلی دانشگاه برای تربیت شهروند متخصص، متعهد و خلاق، ایجاد نوآوری‌ها در راستای نیازهای جامعه است و تربیتی را ایجاد کند که دانشجوی فارغ‌التحصیل ما موثر در جامعه باشد و دانشگاه سرآمدی باشد که از انسان‌سازی به جامعه‌پردازی برسد.
وی خاطرنشان کرد: دانشگاهی که می‌خواهد محیط تعلیم و تربیت باشد، باید بسترهای این مسئله را بسازد و فرهنگ این جریان را ایجاد کند و از این طریق، پیاده سازی کند و این نیازمند همراهی متولیان امر تربیت از جمله شما مدیران گروه است.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: ما در گذشته با دانشگاه آموزش‌محور همراه بودیم، اما در نسل دوم دانشگاه‌ها، واحد‌ها وارد دانشگاه آموزشی و پژوهشی شدند و در نسل سوم، شرکت‌های دانش‌بنیان ایجاد شد و دانشگاه در ارتباط با صنعت جریان‌ساز شد که عرضه دانش مهم بود اما در نسل چهارم دانشگاه ها، به دنبال دانشگاه جامعه محور هستیم تا از این جامعه‌پروری به یک جریان تمدن‌ساز و تربیت افراد متعهد و اخلاق مدار و ارزشی برسیم.
حمیدی‌فر عنوان کرد: دانشکده‌های تعلیم و تربیت باید در حوزه‌های آموزش، پژوهش و تربیت در چارچوب‌های اسلامی باشد تا جریانات دانشی و عملیاتی را در زیست بوم ایرانی و اسلامی برده و به همه ذی‌نفعان جهت دهد برای اینکه جریان‌ساز باورهای‌مان باشد.
وی تشریح کرد: ما امروز با چهار چالش در جریان تعلیم و تربیت مواجه هستیم؛ نخست آنکه فقر نگاه جامعه به نظام تعلیم و تربیتی است، چرا که تاکنون تاکید ویژه‌ای بر این مبنا نبوده است و هنوز در رشته‌های تربیتی شاهد کرسی نظریه‌پردازی نیستیم.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی افزود: چالش دیگر، ضعف نظام منسجم بومی و اسلامی به مسائل تربیتی و آموزشی است و جنس دروس نظام‌های آموزشی ما در کشور، متناسب با تعلیم و تربیت نیست و سیاست واحدی در این زمینه برای اقدام وجود ندارد.
حمیدی‌فر تشریح کرد: چالش بعدی، نیاز مبرم به ظرفیت‌های کاربردی در تربیت حرفه‌های مرتبط با حوزه تعلیم و تربیت است و گاهی دانش آموختگان ما تنها به صورت نظری با این حوزه آشنا هستند و فضای آموزش و تربیت را تجربه نکرده اند؛ چالش چهارم هم فقدان مدل‌سازی و شاخص‌سازی برای ارزیابی فعالیت‌های آموزشی و تربیتی است و جریانات آموزشی و پژوهشی هر کدام روال خود را پیش می‌برد و شاخصی برای ارزیابی در این زمینه وجود ندارد.
وی افزود: رسالت ما این است که زمینه‌های لازم برای ارتقای دانش، تولید علم و نظریه‌پردازی در حوزه تعلیم و تربیت را فراهم کرده، سپس الگوی مناسب برای تربیت، توانمندسازی و ارتقای شایستگی‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای منابع انسانی مورد نیاز را طراحی و اشاعه دهیم.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: رسالت دیگر ما، توسعه زمینه پژوهندگی و تقویت روحیه پژوهشی و گسترش دانش، بینش و مهارت‌های منابع انسانی در مدارس و دیگر محیط‌های آموزشی و سپس پایش و رصد مستمر تحولات علمی و فرآیندها در نظام تربیتی و آموزش و پرورش است.
حمیدی‌فر یادآور شد: آخرین رسالت ما، فراهم کردن زمینه‌های لازم برای تولید، گسترش و توسعه فناوری‌ها، نوآوری‌ها و خدمات آموزشی و تربیتی مبتنی بر آموزه‌ها و تعالیم قرآن کریم و اهل بیت(علیهم‌السلام) است.
انتهای پیام/
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند